ИСТОРИЧЕСКИЙ ФОРУМ

Вернуться   ИСТОРИЧЕСКИЙ ФОРУМ "МИР ИСТОРИИ" > Проект «Имя Россия» > Мнения о проекте

Ответ
 
Опции темы Опции просмотра
  #1  
Старый 23.10.2010, 01:03
Аватар для Вика
Вика Вика вне форума
Супер-модератор, Администратор
 
Регистрация: 20.08.2008
Адрес: Pоссия, Москва
Сообщений: 31,039
Сказал(а) спасибо: 1,494
Поблагодарили 2,854 раз(а) в 2,232 сообщениях
Отправить сообщение для Вика с помощью ICQ Отправить сообщение для Вика с помощью MSN Отправить сообщение для Вика с помощью Skype™
По умолчанию Школьники будут учить литературу по альтернативным учебникам



О классиках в новом пособии расскажут современные писатели и поэты. Роман «Обломов» легким движением пера превратился в увлекательный триллер

- Идея появилась ниоткуда и совершенно неожиданно, - говорит один из составителей двухтомника «Литературная матрица. Учебник, написанный писателями» Вадим Левенталь. - Смысл не в том, чтобы сообщить что то новое, чего никто еще не говорил, а в том. чтобы сделать это по-другому. Если нам скучно рассказывают про Толстого, мы начинаем думать, что и Толстой скучный. И читать его как-то хочется. Совсем другое дело, когда статьи - яркие и страстные. «Матрица» - это, в первую очередь, живая литература - пусть местами спорная и в чем-то даже безумная.

За основу составители взяли учебник 10-11 классов для гуманитарных школ. Правда, добавили еще Грибоедова, которого проходят в 9 классе. Всего в «Матрице» сорок две статьи - и уже известных и уважаемых авторов, как Людмила Петрушевская и Андрей Битов, так и молодых гениев вроде Ксении Букша и Сергея Шаргунова.

Издатели заверяют, что не претендуют на то, чтобы их учебник заменил классические.

- Максимум, они могли бы идти параллельно, - говорит Левенталь. – Все равно должно быть и изложение сухих фактов, и объективность – ведь обычный школьный учебник «любит» всех одинаково. Мы думаем, что на первых порах основной аудиторией книги все-таки станут взрослые, которым интересно, что думают современные писатели о классиках.

ДОСЛОВНО

Людмила Петрушевская в статье о Пушкине:


«Александр Павлович из рук доносчиков получил несколько пушкинских стихотворений, которые ходили по России (их переписывали во множестве, оду «Вольность» и еще два, «Чаадаеву» и «Noel») – и царь собрался арестовать двадцатилетнего стихотворца и сослать его чуть ли не на север, в Соловецкий монастырь. Там писака бы заживо сгнил без права пера и бумаги».

Сергей Шаргунов в статье о Грибоедове:

«Что Загорецкий? Плут, полезный многим. Что Горич? Остепенившийся мужик. Что Репетилов? Умеривший гулянки тусовщик, решивший соразмерно способностям просвещаться, внимая «прогрессивным речам». Что другие? Люди как люди.
Что Чацкий? Панк».

Герман Садулаев в статье о Сергее Есенине:

«А физрук стаскивал меня со сцены, завуч проклинала, директриса грозила страшными карами, классная руководительница закидывалась валидолом, учительница русского языка и литературы снова плакала, как после стихотворения про скарлатину, и говорила, что я ее предал, а она меня так любила, так верила мне…»

Владимир Шаров в статье о Платонове:

«Я прочитал «Котлован» еще в школе, но и тогда, и сейчас, по прошествии сорока лет, не думаю, что кроме него и «Чевенгура», написаны книги, после которых было бы яснее, что коммунизм даже в самой чистой, самой детской и наивной своей оболочке ведет во зло. Власть понимала это не хуже меня и, лишь при последнем издыхании, потеряв интерес к жизни, дала санкцию на публикацию обеих вещей».

Михаил Шишкин в статье о Гончарове:

«Обломов» — великий русский триллер.
Налицо преступление. Есть обвиняемый. Судьба как следственный эксперимент. Виновен? Невиновен? Каждое поколение отвечает на этот вопрос по-разному».

МНЕНИЕ ЗА

Татьяна Буланова, певица:


- Сложно говорить о книге, не прочитав ее, но в принципе, идея неплохая. Нам на протяжении десятков лет навязывали какой-то один взгляд на произведение, на его автора. И важно, что, наконец, приходит понимание, что мнения и впечатления бывают разными. К тому же, любой нестандартный подход к обучению в нашем мире интернета и телевидения, мне кажется, оправдан. Сейчас сложно вызвать у детей интерес к книге, и появись этот альтернативный учебник в школе, он был бы гораздо популярнее у подростков. Наверное, стоит с первого класса вводить такие учебники - чтобы детей сразу заинтересовать литературой - потом «оторвать» их от компьютера будет гораздо сложнее.

МНЕНИЕ ПРОТИВ

Константин Мелихан, писатель-сатирик:


Во-первых, любой учебник – это некое обобщение, а у каждого писателя субъективный взгляд на литературу. Получается совершенно ненужное навязывание своих взглядов. А во-вторых, такие «заигрывания» могут привести к следующему этапу - школьники напишут учебник сами для себя. Затем появятся развлекательные темы для сочинений, чтобы «заинтересовать» детей, вроде «Светлый образ алкоголика в повести Ерофеева «Москва-Петушки» или «Петька как лишний человек в романе Чапаева с Анкой».

"КП"
__________________
С уважением,
Вика
Ответить с цитированием
  #2  
Старый 23.10.2010, 01:04
Аватар для Вика
Вика Вика вне форума
Супер-модератор, Администратор
 
Регистрация: 20.08.2008
Адрес: Pоссия, Москва
Сообщений: 31,039
Сказал(а) спасибо: 1,494
Поблагодарили 2,854 раз(а) в 2,232 сообщениях
Отправить сообщение для Вика с помощью ICQ Отправить сообщение для Вика с помощью MSN Отправить сообщение для Вика с помощью Skype™
По умолчанию Классики попали в эксперимент



Альтернативный учебник классической русской литературы создают известные писатели современности

В России готовится к выпуску школьный учебник по литературе, аналог которого вряд ли существует в мире. Его создали не специалисты-литературоведы, а самые известные сегодня в стране писатели, поэты и драматурги.

Более сорока «лучших перьев» современной России - а среди них Андрей Битов, Людмила Петрушевская, Дмитрий Быков, Ольга Славникова - взялись за создание экспериментального учебника, состоящего из статей о классиках русской литературы - от Пушкина до Солженицына. У каждого из авторов, конечно, нашлись свои причины, чтобы заняться этой работой. Лауреата премии «Русский Букер» Ольгу Славникову, например, до сих пор не отпускает «школьная травма», полученная в процессе изучения литературы в советские времена. Тогда, вспоминает она, учителя-словесники, как правило, навязывали ученикам определенный набор представлений о писателе и мало интересовались личным мнением школьника.

Сегодня такого догматизма нет. Но есть другая проблема: дети, подростки мало читают художественную литературу. Об этом с тревогой говорят, кстати, не только в России, но и в других странах. Как вернуть интерес молодежи к классике? «Нужен не отстраненный, суховатый взгляд литературоведа, а очень личное высказывание писателей о своих любимых авторах», - выразил уверенность в интервью «Голосу России» Вадим Левенталь, представитель петербургского издательства, выпускающего учебник.

«Мы не ограничивали свободу наших авторов, не подсказывали, что и как им писать. Например, сейчас в Интернете можно найти статью о Пушкине, созданную для учебника известным драматургом Людмилой Петрушевской. Статья вызвала волну возмущения среди первых ее читателей: «Разве можно ученикам предлагать настолько личный взгляд на Пушкина?» Это, действительно, одна из самых субъективных статей сборника. Петрушевская передает биографию Пушкина в свойственной ей сказовой манере. И многих это задело. Но мне кажется, это как раз очень здорово», - заметил Вадим Левенталь.

Издатель обращает внимание на оригинальные повороты в статьях других авторов. Так, писатель Сергей Носов представляет Федора Достоевского как создателя огромной галереи портретов чудаков, которые встречаются в реальной жизни. Роман Сенчин трактует в контексте современных угроз творчество Леонида Андреева, жившего в начале XX века и, в частности, писавшего о терроризме.

Однако сами авторы статей о литературных классиках не видят чрезмерной субъективности в своих работах и в очерках своих коллег. Дмитрий Быков, обладатель главной российской премии по литературе «Большая книга», например, в интервью «Голосу России» заметил:

«Я еще и школьный преподаватель с довольно большим стажем, и вот сейчас только что пришел с урока. Я абсолютно убежден, что эту книгу можно рассматривать как учебник литературы, очень дельная книга получилась. Вообще, писатели, как правило, демагогией не занимаются, когда говорят о литературе. Я же постарался в краткой форме изложить ситуацию с современным прочтением Максима Горького, попытался ответить на вопросы, в чем причина его феноменальной прижизненной славы и посмертного уважения. Мне интересно было проанализировать его успех в начале ХХ века: какую такую концепцию предложил он миру, что все в него влюбились?»

Но действительно ли ждут этот учебник в школе? Московский учитель Ирина Семенова в интервью «Голосу России» ответила так:

«Учебник, созданный писателями, - это всегда интересно. Потому что наверняка любой автор выбирает что-то для себя дорогое, близкое и делится своими мыслями. Это интересно как эксперимент».

Положительная сторона эксперимента, признают специалисты, состоит еще и в том, что, читая размышления о классиках, школьники узнают имена современных писателей, которые, возможно, когда-нибудь тоже станут классиками.

РГРК «Голос России»
__________________
С уважением,
Вика
Ответить с цитированием
  #3  
Старый 23.10.2010, 01:05
Аватар для Вика
Вика Вика вне форума
Супер-модератор, Администратор
 
Регистрация: 20.08.2008
Адрес: Pоссия, Москва
Сообщений: 31,039
Сказал(а) спасибо: 1,494
Поблагодарили 2,854 раз(а) в 2,232 сообщениях
Отправить сообщение для Вика с помощью ICQ Отправить сообщение для Вика с помощью MSN Отправить сообщение для Вика с помощью Skype™
По умолчанию В России выйдет новый школьный учебник по литературе

На полках российских книжных магазинов в ближайшее время появится новый учебник русской литературы. Это не совсем обычный взгляд на творчество всем известных классиков — от Пушкина до Солженицына. По мнению создателей, это издание призвано привлечь внимание детей к литературе и заинтересовать их.

Видео:

http://tv-zvezda.ru/news/russia/cont...ovyy_2210.html
__________________
С уважением,
Вика
Ответить с цитированием
  #4  
Старый 16.11.2010, 00:10
Аватар для Вика
Вика Вика вне форума
Супер-модератор, Администратор
 
Регистрация: 20.08.2008
Адрес: Pоссия, Москва
Сообщений: 31,039
Сказал(а) спасибо: 1,494
Поблагодарили 2,854 раз(а) в 2,232 сообщениях
Отправить сообщение для Вика с помощью ICQ Отправить сообщение для Вика с помощью MSN Отправить сообщение для Вика с помощью Skype™
По умолчанию

В Петербурге представили альтернативный школьный учебник по литературе от современных писателей

В арт-центре «Пушкинская, 10» представили альтернативный учебник по русской литературе, сообщает «100 ТВ».

Особенность двухтомника «Литературная матрица. Учебник, написанный писателями» в личных предпочтениях авторов - каждый писатель выбрал из школьной программы своего любимого классика и написал о нем статью - от Пушкина до Солженицына.

В итоге, в учебник вошли 42 статьи, написанные 42-мя писателями, при том, что о Цветаевой, Некрасове и Маяковском были написаны по две статьи.

Среди авторов - Михаил Шишкин (статья о Гончарове), Андрей Битов (статья о Лермонтове), Дмитрий Быков (статья о Горьком), Сергей Носов (статья о Достоевском), Михаил Гиголашвили (статья о Тургеневе), Людмила Петрушевская (статья о Пушкине), Александр Секацкий (статья о Гоголе), Илья Бояшов (статья о Лескове), Сергей Шаргунов (статья о Грибоедове), Александр Кабаков (статья о Бунине), Валерий Попов (статья о Толстом), Ольга Славникова (статья о Набокове), Александр Терехов (статья Солженицыне), Аркадий Драгомощенко (статья о Чехове), Всеволод Емелин (статья о Блоке), Татьяна Москвина (статья об Островском), Максим Кантор (статья о Маяковском), Дмитрий Воденников (статья о Цветаевой), Павел Крусанов (статья о Замятине) и другие.

Как отметили в издательстве, все статьи, за исключением материала Максима Кантора «Апостол революции» написаны специально для этого издания.

Добавим, что в числе авторов сборника не оказалось Захара Прилепина, хотя ранее анонсировалось его участие в проекте. Прилепин должен был написать статью о Сергее Есенине, но отказался из-за недостатка времени.

В подготовке сборника участвовали специалисты филологического факультета Санкт-Петербургского государственного университета.

В издательстве подчеркивают, что «Литературная матрица» призвана не заменить, а дополнить существующие учебники литературы. Грифов министерства образования и науки книга не имеет.

Видео:

http://www.baltinfo.ru/2010/11/15/V-...satelei-172448
__________________
С уважением,
Вика
Ответить с цитированием
Пользователь сказал cпасибо:
  #5  
Старый 15.12.2010, 00:25
Аватар для Вика
Вика Вика вне форума
Супер-модератор, Администратор
 
Регистрация: 20.08.2008
Адрес: Pоссия, Москва
Сообщений: 31,039
Сказал(а) спасибо: 1,494
Поблагодарили 2,854 раз(а) в 2,232 сообщениях
Отправить сообщение для Вика с помощью ICQ Отправить сообщение для Вика с помощью MSN Отправить сообщение для Вика с помощью Skype™
По умолчанию Российские писатели презентуют альтернативный учебник по литературе

Презентация альтернативного учебника русской литературы «Литературная матрица» пройдет 18 декабря в литературном кафе «Безухов» в Нижнем Новгороде. Об этом сообщила пресс-служба проекта «Еда и Культура».

На встрече авторы учебника –писатели Павел Крусанов и Илья Бояшов – расскажут об идее проекта и ответят на вопросы читателей.

«Литературная матрица» – это «уникальный проект альтернативного школьного учебника по литературе», — говорят организаторы программы.

В книге на 1300 страницах рассказывается о классиках русской литературы — от Пушкина до Солженицына – из уст знаменитых современных писателей и поэтов, а не ученых-литературоведов, как в традиционных учебниках.

Каждому из 40 авторов в 42-х статьях было предложено написать о своем любимом писателе или поэте прошлого, чьи произведения входят в школьную программу по литературе (10 —11 классы).

При этом о Цветаевой, Некрасове и Маяковском были написаны по две статьи. Все статьи (за исключением статьи Максима Кантора «Апостол революции») написаны специально для этого издания.

Среди авторов — Михаил Шишкин (статья о Гончарове), Андрей Битов (о Лермонтове), Дмитрий Быков (о Горьком), Сергей Носов (о Достоевском), Михаил Гиголашвили (о Тургеневе), Людмила Петрушевская (о Пушкине), Александр Секацкий (о Гоголе), Илья Бояшов (о Лескове), Сергей Шаргунов (о Грибоедове), Александр Кабаков (о Бунине), Валерий Попов (о Толстом), Ольга Славникова (о Набокове), Александр Терехов (о Солженицыне), Аркадий Драгомощенко (о Чехове), Всеволод Емелин (о Блоке) и другие писатели и поэты разных поколений, эстетических и идеологических взглядов.

Автор идеи – Вадим Левенталь.

Книга представляет собой двухтомник, который выпущен в 2010 году при участии филологического факультета Санкт-Петербургского государственного университета. Издание предназначено для старшеклассников, студентов вузов, а также для всех, кто интересуется классической и современной русской литературой.

ИА «Росбалт»
__________________
С уважением,
Вика
Ответить с цитированием
Ответ

Закладки

Опции темы
Опции просмотра

Ваши права в разделе
Вы не можете создавать новые темы
Вы не можете отвечать в темах
Вы не можете прикреплять вложения
Вы не можете редактировать свои сообщения

BB коды Вкл.
Смайлы Вкл.
[IMG] код Вкл.
HTML код Выкл.

Быстрый переход

2011 год 2012 год 2013 год

Часовой пояс GMT +4, время: 09:36.


Powered by vBulletin® Version 3.8.6
Copyright ©2000 - 2018, Jelsoft Enterprises Ltd. Перевод: zCarot
Яндекс цитирования CY-PR.com